يتساءل المتتبعون للشأن التربوي بزاكورة، عن القيمة التربوية والبيداغوجية التي حملتها الجولة الاخيرة التي قام بها مدير اكاديمية درعة تافيلالت” لزاكورة نهاية الاسبوع الجاري, والتي قادته لزيارة “الاعدادية الرائدة” الامام البخاري بتامكروت ومجموعة من مؤسسات الريادة بالإقليم .
فحسب مصادر من داخل هذه الاعدادية فالمسؤول الاكاديمي الذي كان مرفوقا بالمدير الاقليمي المكلف،اكتفى بجولة عابرة شملت مرافق المؤسسة التي كانت تعيش على ايقاع التأهيل، و تبادل التحايا مع الاطر العاملة بالمؤسسة, الشيء الذي اثار استغراب واحتجاج مجموعة من الأطر التربوية وبعض المتصرفين التربويين، بباقي الاعداديات الرائدة بزاكورة, باعتبارهم المتدخل الأساسي المعول عليه في أجرأت برنامح “إعداديات الريادة” وتنزيل مقتضيات خارطة الطريق 2022-2026 من أجل مدرسة عمومية ذات جودة، لاسيما البرنامج رقم 3 المتعلق ب“إعداديات الريادة”.
واعتبر المتدخلون نفسهم في تصريحات متطابقة لجريدة “مشاهد”، اقتصار الزيارة على هذه الاعدادية وبهذه الطربقة إقصاء للمجهودات التي تبذلها هذه الفئة من اجل إنجاح مشروع “إعداديات الريادة” بإقليم زاكورة وبالتالي الابقاء على المشاكل والصعوبات التي تواجهها في أجرأة وتنزيل برنامج “الاعدادية الرائدة” باعتباره اول تجربة تربوية في هذا المجال.
وشدد المصدر نفسه على ان الاجدر بمدير الاكاديمية، تخصيص حيز مهم من زمن هذه الجولة التي دامت حوالي 3 أيام، من 13الى 15 فبراير2025،لتتبع الإجراءات المتخذة على مستوى المؤسسات التعليمية الإعدادية الرائدة والوقوف الميداني على التعثرات لدى التلميذات والتلاميذ في هذا السلك وتقديم الحلول والمقترحات التربوية والتقنية المناسبة لتجاور هذه الاكراهات، وذلك من خلال إرساء آلية يقظة وتوفير المواكبة اللازمة للتلاميذ المعرضين للهدر المدرسي. وبرمجة زيارات ميدانية، لمعاينة سير العملية التعليمية التعلمية داخل الأقسام الدراسية، بهذه المؤسسات التعليمية الإعدادية المعنية سواء بفزواطة او بمدينة زاكورة او بجماعة تنزولين او بتافتشنا, والاطلاع على طبيعة وجودة التكنلوجيا والمواد البيداغوجية المعتمدة، ومستوى تأهيل هذه المؤسسات و تقييم درجة تقدم التلاميذ بناءً على النتائج المحققة خلال الأسدس الأول من الموسم الدراسي الحالي 2024/2025. وعقد لقاءات مباشرة مع الأطر التربوية والإدارية بهذه المؤسسات والاستماع إلى آرائهم ومقترحاتهم حول التحديات التي تواجه نجاح”الاعدادية الرائدة” خاصة منها الاكتظاظ وغياب الفضاءات التي حرمت المتعلمين من العديد من الأنشطة الموازية كالمسرح … ومناقشة سبل تطوير الأداء التربوي وتعزيز بيئة تعليمية محفزة للرفع من مستوى التحكم في التعلمات الأساس وفق المقاربات البيداغوجية الناجعة،لضمان تحقيق نتائج أفضل، خاصة فيما يتعلق بتعزيز المهارات الأساسية لدى التلاميذ، وتحقيق مخرجات تعليمية تتماشى مع تطلعات الإصلاح التربوي.
صحيح ان مدير الاكاديمية رفقة المدير الإقليمي المكلف، عقدا مساء يوم 14 فبراير 2025 لقاء تواصليا مع مديري واطر التفتيش المواكبين لمؤسسات الريادة، خصص لتتبع مشروع مؤسسات واعداديات الريادة، الا ان هذا اللقاء لا يمكنه الإحاطة الشاملة المفصلة بكل تعترات برنامج “مؤسسات الريادة” الذي يجري تتبعه في هذه الزيارة،بهدف تطوير نماذج تعليمية مبتكرة تعتمد على تحسين التعلمات الأساسية، وتوفير بيئة مدرسية دامجة ومحفزة، ترتكز على استثمار التكنولوجيا في تحسين جودة التدريس والتعلمات الصفية.
الجدير بالذكر،ان زيارة مدير اكاديمية درعة تافلالت مولاي عبد العاطي الأصفر لزاكورة، جاءت على هامش انطلاق البطولة المدرسية لكرة السلة ذكور ورفع اللواء الأخضر بمجموعة مدارس تكمدارت برسم الموسم الدراسي2023/2024.
