يعود التفكير في إدماج الأمازيغية في المنظومة التعليمية المغربية لأواسط التسعينات من القرن الماضي بعد خطاب المرحوم الملك الحسن الثاني في 20 غشت 1994، لكن البداية الرسمية لتعليم الأمازيغية في المدرسة العمومية لم يبدأ عمليا إلا سنة 2003، بعد سنتين من تأسيس المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية الذي وقع اتفاقية في هذا الموضوع مع وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر وأعد الكتب المدرسية والحوامل البيداغوجية لتدريس هذه اللغة.
وقد كانت التجربة مهمة وحققت نتائج مشجعة ما بين 2003 و2008 رغم الصعوبات الموضوعية المرتبطة أساسا بحداثة التجربة بفعل انتقال اللغة الأمازيغية لأول مرة من لغة شفوية إلى لغة المدرسة. لكن بعد هذه السنوات التجريبية المشجعة بدأ نوع من التراخي في التعاطي مع هذا الموضوع وازداد الإهمال بعد الاعتراف الدستوري بالأمازيغية “لغة رسمية” في 2011 والذي ربط التفعيل الرسمي لهذا الوضع الجديد للأمازيغية باستصدار والمصادقة على قوانين تنظيمية، وهو ما تطلب 9 سنوات من النقاش والتماطل أثرا سلبا في مسلسل تجويد وتعميم تدريس اللغة الأمازيغية أفقيا وعموديا، فتراجع عدد المدارس التي يتم فيها تدريس الأمازيغية وظهرت مشاكل مرتبطة بقلة الكتب المدرسية و بعدم إجبارية تدريس هذه اللغة، وأخرى مرتبطة بالأستاذ المتخصص في تدريس الأمازيغية ومطالبته بتدريس مواد أخرى وقلة عدد المناصب المخصصة سنويا لهذه اللغة، مما يؤكد عدم إمكانية تعميم تدريس هذه اللغة في الآجال المحددة في القوانين التنظيمية المتعلقة بتفعيل الطابع الرسمي للأمازيغية.
ومن هنا بدأت التساؤلات حول مدى وجود إرادة سياسية حقيقية لإنجاح تدريس الأمازيغية. وفي المقابل انتظم أساتذة هذه اللغة في جمعيات وطنية وجهوية للدفاع عن حقوقهم مما جعلهم في قاطرة النضال من أجل الحقوق الأمازيغية.
تسعى هذه الندوة الرقمية لطرح هذا الموضوع من خلال مناقشة المحاور التالية :
-ما هي دلالات إدماج الأمازيغية في منظومة التعليم المغربية؟
-ما المنتظر من تعليم الأمازيغية اليوم ؟
هل يمكن لتدريس الأمازيغية أن يؤثر في المضامين المدرسة في باقي اللغات؟
-ما هي معيقات تعميم تدريس الأمازيغية؟ وهل يمكن تعميمها في الآجال المحددة في القانون التنظيمي؟
-ماهي المشاكل التي يعاني منها مدرس اللغة الأمازيغية؟وما سبل تجاوزها؟
-هل يمكن تدبير تعدد لغات المدرسة المغربية من منطلق “الوظيفة” وأي وظيفة للغة الأمازيغية؟
-هل يمكن للأمازيغية أن تكون لغة تدريس أم فقط لغة مدرسة؟
